Perché i dottorati falliscono.
Gli abbandoni hanno raramente a che fare con la mancanza di talento. Di solito si tratta sempre delle stesse quattro ragioni, e tutte e quattro possono essere affrontate tempestivamente se vengono individuate.
I dottorati falliscono in genere per quattro motivi: mancanza di accesso ai dati, domanda di ricerca poco chiara o troppo ampia, supervisione instabile e un programma che non tiene conto delle esigenze professionali. Tutti e quattro questi aspetti possono essere verificati prima di iniziare. Chi lo fa, nel peggiore dei casi perderà settimane anziché anni.
I quattro motivi
Un’azienda revoca l’autorizzazione, una clinica cambia direzione, il tasso di risposta rimane troppo basso. Un piano B va previsto in fase di progettazione, non in caso di crisi.
Chi dopo due anni sta ancora cercando la domanda giusta non ha un problema di tempo, ma un problema di focalizzazione.
Cambiamenti, pensionamento o semplicemente mancanza di riscontri. Un ritmo costante e un secondo referente fin dall’inizio sono una garanzia.
Senza margini di manovra e blocchi fissi, il lavoro viene rimandato a favore delle attività quotidiane, finché non scompare del tutto.
I segnali di allarme
Tre segnali indicano precocemente che qualcosa sta cambiando: evitate di parlare con il vostro referente. Da settimane lavorate su questioni secondarie invece che sul nocciolo della questione. Non riuscite più a formulare la vostra domanda in due frasi.
Ognuno di questi segnali è risolvibile se ne si parla apertamente. Tacere porta all’abbandono del progetto, e di solito solo dopo altri dodici mesi in cui non si produce nulla.
Cosa aiuta in ogni fase
I rimedi sono semplici ma efficaci:
Quando interrompere il progetto è la decisione giusta
Se il presupposto fondamentale viene meno in modo permanente, ad esempio l’accesso ai dati, e non si trova un sostituto valido, è preferibile interrompere il prima possibile. Lo stesso vale se la situazione di vita è cambiata radicalmente e il lavoro non trova più spazio per anni.
Interrompere il percorso non è una sconfitta, se la scelta si basa su una valutazione ponderata anziché sull’esaurimento. E in molti casi, un’interruzione secondo le regole del regolamento di dottorato rappresenta l’alternativa migliore.
Cosa facciamo per contrastare questa tendenza
Rendiamo visibili i progressi e segnaliamo tempestivamente quando un piano non è più sostenibile. È scomodo, ma è proprio questo il motivo per cui l’accompagnamento è utile: un progetto che viene corretto dopo sei mesi ha successo. Uno che dovrebbe essere corretto dopo tre anni, invece, di solito no.
Domande frequenti.
Quanti dottorati vengono interrotti?+
È difficile fornire dati complessivi attendibili, poiché gli abbandoni vengono raramente registrati in modo sistematico. Per chi lavora, vale quanto segue: i motivi sono noti e affrontabili, indipendentemente dalla percentuale.
Qual è il motivo più frequente?+
In base alla nostra esperienza, l’accesso ai dati, seguito a ruota da una formulazione della domanda troppo generica.
Posso riprendere dopo una pausa?+
Di norma sì. Il regolamento disciplina le interruzioni e la ripresa del percorso. In pratica, la ripresa richiede tempo, quindi è bene pianificarla.
Cosa fare se il tutor non risponde?+
Inviare prima un sollecito scritto con una richiesta concreta e una scadenza, poi coinvolgere il referente di secondo livello e infine l’ufficio competente della facoltà.
Quando è giusto decidere di interrompere gli studi?+
Quando il presupposto fondamentale viene meno in modo permanente e non si trova alcuna alternativa. In tal caso, è preferibile interrompere il percorso il prima possibile.
L’accompagnamento aiuta a prevenire gli abbandoni?+
Aiuta se interviene tempestivamente: rendere visibili i progressi, adeguare la pianificazione, affrontare i problemi finché sono ancora piccoli.
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